Cele projektu:
- Ułatwienie uczniom dostępu do wiedzy i zrozumienia kultury oraz doświadczeń innych młodych ludzi w Europie. Ułatwienie uczniom dostępu do wiedzy i zrozumienia kultury oraz doświadczeń innych młodych ludzi w Europie.
- Zapewnienie uczniom możliwości i motywowanie do rozwoju i zainteresowań europejskimi językami i krajami.
- Poznawanie innych kultur poprzez wymianę wiadomości informacji.
- Zapewnienie nauczycielom możliwości poznawania sposobów nauczania i uczenia się w innych krajach poprzez wymianę doświadczeń. Podnoszenie jakości nauczania we współpracujących szkołach, rozszerzenie technik nauczania i sposobów uczenia się.
- Promowanie międzynarodowej przyjaźni między nauczycielami i uczniami.
- Rozszerzenie horyzontów, aspiracji uczniów poprzez wzrost ich wiedzy na temat Europy i jej kultury.
- Podnoszenie wiedzy uczniów nauczycieli o " prawdziwych" ludziach w innych krajach w celu zredukowania stereotypowego myślenia, uprzedzeń oraz promowanie współpracy.
- Podnoszenie świadomości uczniów na temat środowiska naturalnego oraz zagadnień z nim związanych na skalę lokalną, narodową i międzynarodową.
- Przepływ informacji, wiedzy i doświadczeń do innych instytucji i władz w naszym kraju.
- Pozytywny wpływ i zaangażowanie lokalnej społeczności.
Zrealizowane działania:
- Pisemna informacja dla rodziców o celach projektu, podejmowanych działaniach, państwach uczestniczących w projekcie.
- Szkolny konkurs dla uczniów na logo projektu - wyłonienie zwycięzcy i wybranie logo.
- Od listopada do lipca raz w tygodniu wymienialiśmy e-maile na temat działań i realizowanych przedsięwzięć. Bardzo często kontaktowaliśmy się za pomocą faxu, telefonu jak też wysyłając listy i inne przesyłki pocztowe.
- Zorganizowaliśmy kurs języka angielskiego dla chętnych nauczycieli, który będzie kontynuowany w następnym roku.
- Spotkanie w Austrii opracowanie planu pracy na rok 2004 - 2005r. Przedstawienie terenów, którymi szkoły będą się zajmowały w ramach projektu.
- Wymiana listów, kart świątecznych pomiędzy dziećmi ze szkół partnerskich: Boże Narodzenie, Nowy Rok, Wielkanoc.
- Stworzenie strony internetowej Szkoły, oraz wspólnej witryny internetowej dla projektu przez wszystkich uczestniczących w projekcie.
- Spotkania w Hiszpanii i Wielkiej Brytanii wzięli w nich udział nauczyciele i dyrektor Szkoły.
- Stworzenie wstępnego projektu ogrodu europejskiego przy naszej Szkole.
- Galeria Comeniusa na korytarzu szkolnym przedstawienie państw, partnerskich szkół, oraz bieżące informacje dotyczące projektu.
- Apel informacyjny dla uczniów naszej Szkoły o efektach działań - czerwiec 2005r
Osiągnięte rezultaty
- Zdjęcia prezentujące Szkołę, oraz Łagowski Park Krajobrazowy.
- Logo Szkoły dotyczące projektu.
- Strona internetowa Szkoły.
- Kaseta wideo, płyty CD ze spotkań roboczych nad projektem /Austria, Hiszpania, Wielka Brytania/.
- Ankieta dla uczniów na temat zagadnień związanych z realizacją projektu w Szkole - czerwiec 2004r
- Przygotowane przez uczniów prace plastyczne, zdjęcia, okolicznościowe kartki rozesłane do szkół partnerskich.
- Kalendarz działań zgodny z organizacją roku szkolnego.
- Wymiana materiałów promujących Szkołę, miasto, region - celem wykorzystania ich do sporządzenia gazetek stałych ekspozycji w szkołach o partnerach realizujących projekt jak i o samym projekcie.
Wpływ projektu na uczniów i Szkołę:
W projekcie uczestniczyło 170 uczniów wieku od 10 - 13 lat oraz okazjonalnie uczniowie klas trzecich. Językiem projektu jest język angielski oraz w obrębie Szkół języki narodowe.
Projekt miał znaczący wpływ na wzrost motywacji, wiedzy i umiejętności uczniów, którzy doskonalili sprawność językową.
Poprzez korespondencję poszerzali słownictwo. Zdobytą wiedzę wykorzystywali w praktyce, doskonalili umiejętności wypowiedzi ustnych i pisemnych. Kontakty z rówieśnikami Szkół partnerskich motywowały do nauki języka angielskiego i niemieckiego. Przy realizacji projektu wykorzystywano nowe technologie informacyjno - komunikacyjne.
Na zajęciach informatyki, przyrody uczniowie wykonywali projekty Łagowskiego Parku Krajobrazowego, korzystali z poczty elektronicznej, doskonalili umiejętności zdobywania informacji drogą internetową.
Działanie te wpłynęły na wzrost świadomości uczniów znaczącej roli nowych technologii informacyjno - komunikacyjnych.
W projekcie wzięli udział uczniowie określonych klas i grupy uczniów realizujących określone zadania i cele. Uczniowie z dużym zaangażowaniem włączyli się do realizacji zadań wynikających z założeń projektu. Zdobyli informację na temat położenia, klimatu, ukształtowania terenu, flory, fauny Łagowskiego Parku Krajobrazowego.
Prowadzili doświadczenia i prace badawcze. Dokumentowali zdobytą wiedzę na wystawach, albumach, projektach, plakatach, pracach plastycznych. Swoją wiedzą dzielili się z rówieśnikami co zaowocowało zorganizowaniem wypoczynku w Łagowskim Parku Krajobrazowym i aktywnym przystąpieniem do realizacji kolejnego zadania jakim było utworzenie wstępnego projektu ogrodu europejskiego.
W działaniach związanych z realizacją projektu wzięli czynny udział nauczyciele różnych specjalności, którzy wdrażali zadania projektu na zajęciach dydaktycznych. W celu uzyskania orientacji o celach i zadaniach projektu nauczyciele opracowali i przeprowadzili ankiety wśród uczniów. Kontaktu z nauczycielami szkół partnerskich zmobilizowały do wzięcia udziału w kursie języka angielskiego dla nauczycieli. Wizyta nauczycieli z Austrii w naszej Szkole przyczyniła się do wzrostu motywacji nauki i doskonalenia języka angielskiego i niemieckiego. W czasie pobytu nauczyciele z Austrii zaprezentowali swoje metody pracy z dzieckiem.
Dużą aktywnością wykazali się nauczyciele posiadający umiejętności obsługi programów komputerowych. Ich umiejętności zostały wykorzystane przy realizacji założeń projektu. Współpraca z nauczycielami ze szkół partnerskich układała się bardzo dobrze, we wszystkich sprawach udawało się wypracować wspólne stanowisko i dojść do porozumienia. Wszyscy partnerzy z dużym zaangażowaniem realizują cele i zadania projektu. Projekt został wprowadzony do Programu Rozwoju Szkoły i Programu Wychowawczego Szkoły. Dzięki projektowi wprowadziliśmy do realizowanych programów edukacyjnych więcej treści o tematyce europejskiej i ekologicznej.
W ramach prac zespołów samokształceniowych nauczyciele wymieniają się doświadczeniami, spostrzeżeniami dotyczącymi projektu oraz technik komputerowych. Celem ułatwienia realizacji projektu materiały i środki są dostępne w bibliotece Szkoły i pokoju nauczycielskim.
Udział w projekcie społeczności lokalnej.
W realizację projektu bardzo prężnie włączyła się Rada Rodziców, rodzice na bieżąco są informowani o stopniu realizacji projektu
/zebrania, wywiadówki, ulotki informacyjne/. Burmistrz Miasta oraz władze oświatowe są osobami bardzo otwartymi na współpracę i pomoc w realizacji projektu. Władze Miasta przyjęły delegację ze szkół partnerskich Austrii i Wielkiej Brytanii.
Dyrektor naszej Szkoły informował innych dyrektorów szkół o realizacji projektu. Realizacja projektu spowodowała zacieśnienie współpracy Szkoły ze społecznością lokalną, oraz jej promocję w środowisku.
Ocena projektu:
- Ankieta wśród uczniów, rodziców przeprowadzona przez dyrektora Szkoły - czerwiec 2005r,
- Raport pokontrolny NIK, który pozytywnie ocenił realizację projektu.
Rozpowszechnianie informacji o projekcie
Informację o projekcie uczniowie otrzymują na lekcjach z gazetek, wystaw. Rodzice na zebraniach szkolnych oraz z artykułów w prasie lokalnej oraz strony internetowej Szkoły.
Realizacja naszego projektu przewidziana jest na okres trzech lat, planujemy kontynuację tego tematu w następnym roku, a w przyszłości realizację innych projektów europejskich.
|
